Vanuit de beweging

We kunnen datgene wat we gedaan hebben in klas 1 tot en met 3 nu toepassen op het gebied van de breuken.

We kunnen dus het positioneren op de getallenlijn met breuken oefenen.

   
Referentie getallen
   
Referentie verbanden

Overige activiteiten

Nu kunnen we schattend rekenen aan de verschillende cijferalgoritmen.
We leren kinderen hoe ze een dergelijke opgave schattend kunnen benaderen vanuit het afronden.


Bijv.         459 : 19
Afronden 460 : 20

    
• : 2

Ongeveer 23
Het is aanbevelenswaardig om de kinderen eerst te laten schatten voordat ze cijferend uitrekenen

Ook de breuken bieden veel materiaal om te werken aan het schatten.

• Wat denk je wat meer is 7 keer 1/2 pizza of 4 keer ¾
  
  
• Hier heb ik een deel. Daar is het geheel. Welk deel is dat?